| 月案 | 2004年 | 社会福祉法人 一越会 | 〒371-0016 前橋市城東町3-20-7 | ||||||||||||
| tel 027-232-6591 fax 027-235-5801 | |||||||||||||||
| 桑 の 木 | 代表 中原 映子 | ||||||||||||||
| 11月号 | http://www.hitokoshi.org | ||||||||||||||
| e-mail: info@hitokoshi.org | |||||||||||||||
| 《行事予定》 | |||||||||||||||
| 日 | 曜 | 行事 | 今月のねらい | ||||||||||||
| 1 | 月 | 粗大運動/個別指導プログラム | ◎ | 休日には、家族で紅葉を見ながら長距離を | |||||||||||
| 2 | 火 | 認識学習/戸外活動 | 歩こう。(家族で健脚) | ||||||||||||
| 3 | 水 | ◎ | 手や腕・肩を使って上半身に力をつけよう。 | ||||||||||||
| 4 | 木 | 粗大運動/戸外活動 | |||||||||||||
| 5 | 金 | 音楽リズム/個別指導プログラム | ◎ | 本を読んで落ち着いた時間を作ろう。 | |||||||||||
| 6 | 土 | ||||||||||||||
| 7 | 日 | ||||||||||||||
| 8 | 月 | 粗大運動/個別指導プログラム | |||||||||||||
| 9 | 火 | 認識学習/戸外活動 | 今 月 の 運 動 遊 び | ||||||||||||
| 10 | 水 | プール/音楽リズム | |||||||||||||
| 11 | 木 | 粗大運動/戸外活動 | ◎ | 握る手を育てよう。 | |||||||||||
| 12 | 金 | 音楽リズム/個別指導プログラム | 綱引き・荷物を背負って(肩や腰を育てる)運ぶなど | ||||||||||||
| 13 | 土 | 動作法訓練会 | ◎ | リズム運動 | |||||||||||
| 14 | 日 | 時計・餅つきヘッタんこなど | |||||||||||||
| 15 | 月 | 粗大運動/個別指導プログラム | |||||||||||||
| 16 | 火 | 認識学習/戸外活動 | 《連絡事項》 | ||||||||||||
| 17 | 水 | プール/音楽リズム | 全 体 へ お 知 ら せ | ||||||||||||
| 18 | 木 | 粗大運動/戸外活動 | ☆ | 保護者向けに はじめて中原映子がお話会をします。 | |||||||||||
| 19 | 金 | 音楽リズム/個別指導プログラム | 11月中を予定しています。 | 詳細は無後日お知らせします。 | |||||||||||
| 20 | 土 | 主催 なかよしネットワーク | |||||||||||||
| 21 | 日 | 内容 : 「集団の力をどう身につけるか」 | |||||||||||||
| 22 | 月 | 粗大運動/個別指導プログラム | 私達人間の特徴は、集団性のあるところです。 | ||||||||||||
| 23 | 火 | 私達は、しらずしらず集団に入っています。 | |||||||||||||
| 24 | 水 | 粗大運動/個別指導プログラム | しかし、集団(社会性)の力の弱い子ども達であれば その | ||||||||||||
| 25 | 木 | 認識学習/戸外活動 | 力を育てていかなければなりません。そうした支援を発達の | ||||||||||||
| 26 | 金 | プール/音楽リズム | 道筋に添ってお話を致します。 | ||||||||||||
| 27 | 土 | ☆ | 土曜日の生産労働で作りました、さつま芋の収穫を | ||||||||||||
| 28 | 日 | 粗大運動/戸外活動 | 10月16日(土)に行いました。今年は失敗無く豊作 | ||||||||||||
| 29 | 月 | 粗大運動/個別指導プログラム | です。 | ||||||||||||
| 30 | 火 | 認識学習/戸外活動 | 100グラム 20円で予約販売をしています。 | ||||||||||||
| 子ども達の6ヶ月間の労働の賜物です。どうぞ利用してください。 | |||||||||||||||
| 100グラムからでも結構です。 | |||||||||||||||
| 伝言版 | ★ | 11月26日(金)〜27日(土) フリーアート全体合宿があります。 | |||||||||||||
| ☆ | クリーン作戦参加ご協力ありがとう | みんなで協力し、みんなで助け合う合宿になるよう、職員は見守り | |||||||||||||
| ございました。 | 体制で(職員は手お出さないように気をつけることが課題です。) | ||||||||||||||
| たくさんのむ親御さんに協力していただき | 高校生3年生や中学生3年生にまかせ、最後の仕上げを期待 | ||||||||||||||
| 子どもと一緒に頑張って作業に取り組む姿が | したと思います。 | ||||||||||||||
| 印象的でした。 | 不自由差はあるかもしれませんが、みんなの協力が大切です。 | ||||||||||||||
| ★ | 読書の秋はまだまだ続きます。 | ||||||||||||||
| 本に親しみましょう。 | |||||||||||||||